为进一步推动课堂知识与实践技能深度融合，让纸面上的水下考古理论 “活” 起来，激发学生的专业探索兴趣，2025年11月7日上午，《水下考古学概论》教学团队在邱德拔体育馆游泳馆组织开展潜水实践教学活动。

本次实践教学由课程教师国家文物局考古研究中心梁国庆副研究馆员、孟原召研究馆员负责，李滨、周春水、甘才超、张敏、王亦晨、刘宝强共同担任现场指导。来自考古文博学院、化学与分子工程学院等院系的14名本科生与研究生参加了本次实践教学。

课程合影

活动伊始，梁国庆老师结合水下考古实践需求，细致讲解了面镜、呼吸调节器、BCD浮力控制装置、脚蹼等核心潜水装备的构成原理，逐一演示了装备穿戴的规范流程与水下操作要领，还通过标准手势模拟了水下通讯方式，反复强调潜水安全规范与风险规避要点。同学们专心听讲、认真记录，就装备使用细节与安全注意事项与授课教师进行沟通交流，在理论讲解与实操演示的结合中，快速构建起对潜水核心要点的系统认知。

随后，教师团队根据不同学生的基础进行分组，展开精准化教学指导。老师们逐一协助学生规范完成整套装备穿戴，纠正细节偏差。水下实操阶段，教师先示范呼吸器咬嘴含接、面镜排水、浮潜、水下游动等标准动作，再陪同学生逐步实践。待基础动作熟练后，进一步指导水下更换备用呼吸器、通过调整呼吸维持中性浮力等进阶技能。同学们在教师的全程守护与细致点拨下，从些许紧张到逐渐从容，循序完成各项基础练习与技巧训练，安全、顺利地达成全部学习目标，切实掌握了水下考古所需的核心潜水技能。

同学们穿戴潜水装备

孟原召老师协助同学安装潜水装备

在甘才超老师指导下练习呼吸器使用

在王亦晨老师指导下练习潜水技巧

在周春水老师指导下练习潜水技巧

水中合影

水下留念

练习潜水

本次水下考古潜水实践教学由国家文物局考古研究中心水下考古专业团队全程指导。教师团队成员均持有潜水教练或潜水长资质，长期从事水下考古工作，主持多项中国或中外联合水下考古重大项目，具有丰富的潜水和水下考古实践经验，为本次潜水实践教学的顺利开展提供了安全保障。

得益于专业的教师团队、高标准的潜水装备，此次水下考古潜水实践教学活动圆满完成。同学们通过亲身体验，更加直观地理解了水下考古工作的专业要求与技术特点。北京大学考古文博学院将持续优化课程设计，推动《水下考古学概论》课程潜水实践教学常态化开展，为培养具备综合实操能力的水下考古人才打下坚实基础。

摄影 / 王蕻荃、陈心怡

学生感悟

之前看到水下考古相关的纪录片和新闻报道时，我总被幽深的水下世界吸引，虽然觉得潜水离自己非常遥远，我仍想一探究竟。所以，当得知能够在水下考古课上体验潜水时，我感到激动和兴奋，在来自国家文物局考古研究中心的老师们的悉心指导和帮助下，我这个“旱鸭子”也圆了潜水梦，得以一窥水下世界。潜水体验中有一项名为“中性浮力”的练习，需要通过调整呼吸来在水中保持平衡稳定，我尝试多次才勉强维持平衡，感觉殊为不易。而水下考古队员需要在保持平衡的同时，开展发掘、记录和采样等多项工作，我由衷钦佩他们坚韧不拔的意志和认真的工作态度。

——杨林轩 考古文博学院25级硕士生

通过本次实践课程的学习，我对潜水装备与基础技能有了更为深入的了解，切身体验也使得课堂所学的相关理论具象化。从潜水理论的讲解、潜水服的穿戴、装备的组合与拆卸，到水下环境的适应、上浮下潜的调整、突发状况的应对，这一系列过程让我深刻认识到潜水技术在水下考古中的重要性以及水下考古工作开展所要克服的重重困难。水下环境为人类保存了众多珍贵的物质遗存，但也给研究者提出了新的要求。考古学者从陆上来到水下，改变的是技术方法，不变的是探寻古代人类社会的初心。

——苗樱倩 考古文博学院24级本科生

在这次的潜水实践活动中，我第一次真正体验了作为一名“准水下考古者”所面对的日常。当梁国庆老师细致讲解起装备时，我便意识到，潜水并非只是穿戴整齐、跃入水中那样简单。氧气瓶阀门的开合、呼吸器的复位技巧、面镜排水的要领、铅块与浮力控制之间的微妙平衡——每一个细节背后，都关乎安全，也关乎能否在水下完成考古任务的基本前提。

而当我穿上潜水服，背负气瓶，戴上脚蹼，在老师带领下翻身入水的那一瞬间，紧张感还是不可避免地袭来。尽管身处平静的泳池，那种对呼吸的不确定和对水体的本能畏惧，依然真实而清晰。但也正是在这样的时刻，老师的耐心示范与适时鼓励让我逐渐安定下来——我学会了如何排出面镜中的水，如何在呼吸器脱落时不慌不忙地将其寻回并排水，也初步体会到如何通过浮力调节装置与自身呼吸的配合，去接近那看似简单却极需控制力的“中性浮力”。

至于切身的感受，则更直接地向我传递了这份工作的重量。脚蹼划水时踝关节的酸软，第二天肩膀因负重而产生的隐隐作痛，都无一不在提醒着我：这还只是最理想环境下的初体验。真正的水下考古，要在暗流涌动、视野受限的江海湖底，进行精细而复杂的探测、记录与提取工作。那不仅需要技术，更需要体能、耐心与强大的心理素质。这次实践，像一扇小窗微开，让我得以窥见水下考古工作者所面对的真实世界。他们不只是学者，更是探险者，是深潜者，是在波澜之下与时间、环境、体能极限持续对话的人。这段经历让我对这个职业有了更立体的理解，也生发出更深沉的敬意。水下考古远不止浪漫的想象，它更是一场身体与意志共同参与的科学远征。

——郭嘉 化学学院24级本科生

虽然距离真正的水下考古工作环境还有相当大的差距，但是于我而言，戴上潜水设备本身无疑就是一次非常宝贵的感性认识的体验。从下水前理论培训到水中实际使用装备，从初学者泳池的探索到老师们实际工作经历的分享，纸面上的知识化为实践中的细节，让我更深刻地领悟到了水下考古的魅力所在、艰辛所在、责任所在。实践泳池清且浅，水下考古广且深，需要沉潜者钩沉历史长河，在瞬息万变的波涛中探微文明。这是一场别开生面、让我印象深刻的教学，由衷地感谢为这一次实践课的实现付出心力的所有人！

——丁思媛 考古文博学院24级本科生